TOGETHER IN HARMONY


GANESHA OPERATION PEKALONGAN TEGAL BATANG GOES TO BATURRADEN

Ganesha Operation Pekalongan. Belum lama ini keluarga besar Ganesha Operation Pekalongan Tegal Batang membuat suatu acara jalan jalan bareng dengan tujuan di mulai dari Obyek wisata OWABONG, lalu di lanjutkan perjalanan ke Obyek wisata PURBASARI dan siangnya menuju ke BATURRADEN sampai jam 6 sore dan sebelum pulang singgah ke pusat oleh oleh kota sokaraja. Dan Alhamdulillah kami semua sampai kembali ke kota pekalongan jam 12 malam dengan selamat. istirahat dan siap siap untuk kerja lagi dengan SEMANGAT

Cahaya Membawa ke Bulan

Cahaya Membawa ke Bulan
Yohanes Surya

Cahaya membawaku ke bulan? Lebih tepatnya sinar laser membawaku ke bulan! Karena pesawat dengan teknologi baru ini memanfaatkan sinar laser untuk mengangkatnya ke udara dan terbang menuju luar angkasa.
Cahaya merupakan energi yang menyertai dari proses perpindahan elektron dari tingkat energi yang lebih tinggi ke tingkat energi yang lebih rendah (kembalinya elektron yang sudah tereksitasi ke tempatnya semula). Elektron tersebut berada dalam keadaan tereksitasi karena diberikan energi (misalnya energi panas). Untuk kembali ke keadaan awalnya energi tersebut harus dilepaskan kembali (dilepaskan dalam bentuk energi cahaya).
Sinar LASER (Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation) mempunyai karakteristik tersendiri: monokromatik (satu panjang gelombang yang spesifik), koheren (pada frekuensi yang sama), dan menuju satu arah yang sama sehingga cahayanya menjadi sangat kuat, terkonsentrasi, dan terkoordinir dengan baik. Cahaya biasa (bukan sinar laser) memiliki panjang gelombang yang berbeda-beda, dengan frekuensi berbeda-beda pula (incoherent light) sehingga cahayanya termasuk cahaya yang lemah.
Untuk mendapatkan cahaya yang monokromatik, koheren, terkonsentrasi, dan menuju satu arah yang sama diperlukan teknologi yang dapat mengendalikan emisi cahaya. Bagaimana cara mengontrol emisi cahaya ini? Dengan menggunakan bantuan cermin!
Pada kecepatan hipersonik ini sebagian energi gelombang mikro yang berhasil ditangkap oleh rectenna digunakan juga untuk kedua magnet tadi (mesin elektromagnetik). Mesin elektromagnetik ini digunakan untuk mempercepat partikel-partikel udara yang mengalir di sepanjang pesawat (slip stream). Dengan mempercepat slip stream pesawat canggih ini dapat terbang pada kecepatan hipersonik tanpa menghasilkan sonic boom (ledakan sonik). Ini berarti pesawat yang mirip UFO ini dapat meluncur dengan tenang tanpa suara sedikit pun.
Sumber : Media Indonesia

Mengapa Bentuk Air di Antariksa Bulat?

Mengapa Bentuk Air di Antariksa Bulat?

Salah satu sifat dasar air adalah selalu mengikuti bentuk wadahnya. Gaya gravitasi Bumi-lah yang membuatnya selalu menyesuaikan dengan bentuk ruangan di sekitarnya.
Namun, hukum fisika tersebut hanya berlaku di permukaan Bumi. Di antariksa, pengaruh gaya gravitasi memberikan efek berbeda terhadap air.
Seperti astronot, satelit, dan objek apapun, air juga melayang jika berada di orbit Bumi. Air, tidak akan mengikuti bentuk wadahnya dan akan selalu berbentuk bulat.
Mengapa demikian?
Benda-benda di sekitar Bumi tetap terpengaruh gaya gravitasi meskipun semakain kecil seiring jaraknya dengan Bumi. Jadi, istilah gravitasi nol sebenarnya kurang tepat.
Yang terjadi sebenarnya, objek-objek tersebut jatuh ke Bumi namun sedikit demi sedikit dengan sudut kemiringan sangat kecil. Keadaan ini membuatnya kelihatan melayang dan dirasakan sebagai kondisi tanpa bobot.
Cairan yang melayang di antariksa memperoleh tekanan yang relatif sama dari lingkungan sekitarnya. Hal tersebut menyebabkan tegangan di permukaan air sama rata dan ikatan antarmolekulnya membentuk lapisan terluar yang elastis. Ikatan antarmolekulnya merata sama kuat sehingga bentuk yang paling efektif adalah berupa bulatan.
Lantas, bagaimana cara minum di luar angkasa jika airnya melayang-layang? Ya telan saja, karana gaya peristaltik tenggorokan dan lambung sanggup mengatasinya.
Sumber : KCM

Motivasi belajar

Tips Meningkatkan Motivasi belajar

Motivasi belajar setiap orang, satu dengan yang lainnya, bisa jadi tidak sama. Biasanya, hal itu bergantung dari apa yang diinginkan orang yang bersangkutan. Misalnya, seorang anak mau belajar dan mengejar rangking pertama karena diiming-imingi akan dibelikan sepeda oleh orangtuanya. Berikut ini akan kami berikan sedikit tips meningkatkan motivasi belajar

Contoh lainnya, seorang mahasiswa mempunyai motivasi belajar yang tinggi agar lulus dengan predikat cum laude. Setelah itu, dia bertujuan untuk mendapatkan pekerjaan yang hebat dengan tujuan membahagiakan orangtuanya.

Apa saja, sih, faktor-faktor yang membedakan motivasi belajar seseorang dengan yang lainnya?

Beberapa faktor di bawah ini sedikit banyak memberikan penjelasan mengapa terjadi perbedaaan motivasi belajar pada diri masing-masing orang, di antaranya:

* Perbedaan fisiologis (physiological needs), seperti rasa lapar, haus, dan hasrat seksual
* Perbedaan rasa aman (safety needs), baik secara mental, fisik, dan intelektual
* Perbedaan kasih sayang atau afeksi (love needs) yang diterimanya
* Perbedaan harga diri (self esteem needs). Contohnya prestise memiliki mobil atau rumah mewah, jabatan, dan lain-lain.
* Perbedaan aktualisasi diri (self actualization), tersedianya kesempatan bagi seseorang untuk mengembangkan potensi yang terdapat dalam dirinya sehingga berubah menjadi kemampuan nyata.
Stimulus motivasi belajar
Terdapat 2 faktor yang membuat seseorang dapat termotivasi untuk belajar, yaitu:
* Pertama, motivasi belajar berasal dari faktor internal. Motivasi ini terbentuk karena kesadaran diri atas pemahaman betapa pentingnya belajar untuk mengembangkan dirinya dan bekal untuk menjalani kehidupan.
* Kedua, motivasi belajar dari faktor eksternal, yaitu dapat berupa rangsangan dari orang lain, atau lingkungan sekitarnya yang dapat memengaruhi psikologis orang yang bersangkutan.

Tips-tips meningkatkan motivasi belajar
Motivasi belajar tidak akan terbentuk apabila orang tersebut tidak mempunyai keinginan, cita-cita, atau menyadari manfaat belajar bagi dirinya. Oleh karena itu, dibutuhkan pengkondisian tertentu, agar diri kita atau siapa pun juga yang menginginkan semangat untuk belajar dapat termotivasi.

Yuk, ikuti tips-tips berikut untuk meningkatkan motivasi belajar

Bergaullah dengan orang-orang yang senang belajar
Bergaul dengan orang-orang yang senang belajar dan berprestasi, akan membuat kita pun gemar belajar. Selain itu, coba cari orang atau komunitas yang mempunyai kebiasaan baik dalam belajar.
Bertanyalah tentang pengalaman di berbagai tempat kepada orang-orang yang pernah atau sedang melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi, orang-orang yang mendapat beasiwa belajar di luar negeri, atau orang-orang yang mendapat penghargaan atas sebuah presrasi.
Kebiasaan dan semangat mereka akan menular kepada kita. Seperti halnya analogi orang yang berteman dengan tukang pandai besi atau penjual minyak wangi. Jika kita bergaul dengan tukang pandai besi, maka kita pun turut terciprat bau bakaran besi, dan jika bergaul dengan penjual minyak wangi, kita pun akan terciprat harumnya minyak wangi.
Belajar apapun
Pengertian belajar di sini dipahami secara luas, baik formal maupun nonformal. Kita bisa belajar tentang berbagai keterampilan seperti merakit komputer, belajar menulis, membuat film, berlajar berwirausaha, dan lain lain-lainnya.
Belajar dari internet
Kita bisa memanfaatkan internet untuk bergabung dengan kumpulan orang-orang yang senang belajar. Salah satu milis dapat menjadi ajang kita bertukar pendapat, pikiran, dan memotivasi diri. Sebagai contoh, jika ingin termotivasi untuk belajar bahasa Inggris, kita bisa masuk ke milis Free-English-Course@yahoogroups.com.
Bergaulah dengan orang-orang yang optimis dan selalu berpikiran positif
Di dunia ini, ada orang yang selalu terlihat optimis meski masalah merudung. Kita akan tertular semangat, gairah, dan rasa optimis jika sering bersosialisasi dengan orang-orang atau berada dalam komunitas seperti itu, dan sebaliknya.
Cari motivator
Kadangkala, seseorang butuh orang lain sebagai pemacu atau mentor dalam menjalani hidup. Misalnya: teman, pacar, ataupun pasangan hidup. Anda pun bisa melakukan hal serupa dengan mencari seseorang/komunitas yang dapat membantu mengarahakan atau memotivasi Anda belajar dan meraih prestasi.
“Resep sukses: Belajar ketika orang lain tidur, bekerja ketika orang lain bermalasan, dan bermimpi ketika orang lain berharap.” –William A. Ward
source: AsianBrain.com

Tips dan Trik Belajar Efektif

Ganesha Operation Pekalongan. Setiap orang memiliki gaya belajar berbeda-beda. Ada yang bergaya belajar verbal, visual, atau kinestetik. Masing-masing gaya tersebut memiliki karakteristik berbeda. Berikut ini tips dan trik belajar efektif supaya kita bisa belajar secara efektif :

Memang bingung ya kalau semua orang saling memberitahu apa yang harus kamu kerjakan. Paling penting adalah utamakan prioritasmu sendiri. Karena biasanya kita menilai diri sendiri dari apa yang dirasakan, sedang orang lain hanya melihat dari apa yang telah kita hasilkan. Sementara apa yang bisa kita hasilkan hanya kita sendiri yang tahu. Jadi, buat target yang kamu percaya mampu meraihnya bukan apa yang dipikirkan orang lain. Begitu juga dengan cara belajar efektif, pilih cara baik mana yang paling pas dengan kondisimu. Selamat mencoba!

1. Kenali gaya belajar kita. Renungkan, apakah selama ini kita cenderung mudah mengingat sesuatu melalui verbal, gambar (visual), atau kinestetik. Bila tipe verbal, perbanyak belajar melalui membaca atau mendengarkan. Bila tipe visual, perbanyaklah belajar menggunakan bantuan gambar-gambar. Sementara bila tipe kinestetik, lakukan belajar sambil melakukan (berbuat).

2. Berpikirlah positif. Yakinlah, kita mampu menyelesaikan semua pelajaran dengan baik. Jangan menyalahkan diri sendiri dan merasa bodoh. Perasaan tersebut justru akan menjadi beban dan mengganggu konsentrasi belajar.

3. Latih konsentrasi. Belajar tidak ditentukan lamanya waktu, tapi kualitas tingkat konsentrasi. Untuk melatih hal itusetiap hari biasakan 5-10 menit untuk belajar. Semakin lama tingkatkan durasi waktunya.

4. Kontinyu. Jangan belajar hanya saat akan menghadapi ujian. Biasakan belajar secara rutin. Sesuatu yang dibaca berulang-ulang pasti akan lebih mudah diingat.

5. Gunakan teknik-teknik menghafal. Misalnya, membuat singkatan dengan istilah yang mudah diingat. Model itu disebut jembatan keledai atau kaitkan konsep dengan gambar tertentu yang lebih mudah diingat (asosiasi).

6. Buat catatan singkat pada kertas kecil untuk memudahkan mengingat.

7. Berdoalah. Hakikatnya, hal itu melatih konsentrasi dan menumbuhkan keyakinan diri sebelum melakukan sesuatu.

(Sumber : Klinik Pendidikan JP-Unesa)

MUSTAQIM, SE

Pengajar Ganesha Operation yang satu ini terkenal dengan sebutan Pak MIKI. pengajar yang sudah malang melintang di dunia BIMBEL ini terkenal dengan senyumnya yang sangat khas sekali sehingga setiap siwi-siswi yang belajar Ekonomi semakin bersemangat dalam belajar. setiap siswa yang bertanya selalu dilayani dengan sepenuh hati membuat siswa selalu senang. sebelum di Go Pekalongan dia sempat mengajar di GO Balikpapan.

Brain Gym (Senam Otak)

Ganesha Operation Pekalongan, Tahukah Anda, kebanyakan orang di dunia hidup dengan lebih mengandalkan otak kirinya? Padahal, agar bisa lebih produktif, kedua belahan otak, baik kanan dan kiri juga perlu digunakan. Untuk memanfaatkan seluruh potensi otak, kita bisa melakukan serangkaian latihan gerak untuk menstimulasi otak yang disebut brain gym atau senam otak.

Brain gym diperkenalkan oleh Paul E.Dennison, Ph.D, seorang ahli kinesiologi yang melakukan berbagai riset mengenai perkembangan otak lewat gerakan-gerakan. Latihan senam otak ini sangat membantu dalam menggerakkan anggota badan, mengkoordinasikan gerak, keterampilan, membantu belajar di sekolah, serta penyesuaian kegiatan sehari-hari.

Gerakan-gerakan dalam senam otak ini relatif mudah dan bisa dilakukan siapa saja. Senam otak ini juga bisa dilakukan setiap hari dan tidak memerlukan tempat khusus. Walaupun mudah dijalankan, namun tetap diperlukan latihan pada awalnya.

Pada anak-anak, menurut Ike.R.Sugianto, Psi, instruktur Brain Gym bersertifikat, akan mengoptimalisasi perkembangan otak. "Tujuannya adalah menarik keluar potensi yang ada, khususnya di usia emas balita. Kondisi otak yang optimal akan membuat proses belajar lebih mudah dan menghilangkan hambatan belajar," kata salah satu pembicara dalam seminar Smart Parents Conference yang akan diadakan oleh Frisian Flag di Jakarta 31 Juli mendatang.

Senam otak sangat dianjurkan untuk anak-anak yang kemampuan matematiknya belum optimal, begitu pula yang pemahaman membacanya kurang. Brain gym akan membuka bagian-bagian otak yang seluruhnya tertutup atau terhambat. Teknik belajar dengan senam otak ini juga telah diakui oleh National Learning Foundation USA.

Senam otak pada dasarnya berupaya mengaktifkan otak kiri dan kanan secara optimal. Prinsip senam ini adalah melakukan gerakan-gerakan menyimpang melewati bagian tengah atau yang disebut corpus callosum. Untuk "menyeberang garis tengah", gerakan dilakukan dengan menggerakkan tangan kanan bersamaan dengan kaki kiri dan tangan kiri bersamaan dengan kaki kanan. Sebaiknya tangan menyentuh lutut yang berlawanan.

Menurut Ike, secara umum terdapat 26 gerakan senam otak. Latihan ini bisa dilakukan sebelum anak beraktifitas atau saat diperlukan untuk aktifitas yang memerlukan perhatian dan konsentrasi. Dengan melakukan gerakan-gerakan menyilang secara teratur untuk beberapa waktu, diharapkan terjadi harmonisasi antara otak kanan dan otak kiri.

Selain untuk anak-anak, senam otak juga diperlukan untuk para pekerja, terutama yang dituntut untuk selalu berpikir kreatif dan penuh inisiatif. Sementara itu pada orang lanjut usia, gerakan senam otak yang dilakukan secara rutin akan meningkatkan kembali kewaspadaan dan konsentrasi.

Di Indonesia sudah cukup banyak instruktur senam otak. Namun, pilihlah intrukstur yang sudah terdaftar dan memiliki lisensi. Anda bisa melihat daftarnya dalam situs:
http://www.braingym.org/instructors?country=Indonesia&region=&name=

Sumber : http://www.gobanyumanik.com

Mengenal Tipe gaya Belajar

Ganesha Operation Pekalongan . Tidak semua orang memproses informasi dengan cara yang sama. Itu sebabnya kita perlu mengetahui bagaimana gaya bekerja otak diterjemahkan ke dalam gaya belajar yang berbeda-beda pula. Para orangtua dapat mengetahui potensi dan gaya belajar anak secara detil dengan melakukan tes potensi dan bakat anak.

Dengan mengenal perbedaan gaya-gaya yang mendasar ini, orangtua dan guru akan lebih mudah menemukan referensi gaya belajar yang paling efektif untuk anak atau siswa didiknya. Menurut para pakar, ada beberapa tipe gaya belajar :

1. Tipe VISUAL

Ini merupakan kecenderungan gaya belajar dengan menggunakan indera penglihatan. Pada model gaya belajar ini, informasi data visual terbagi menjadi data berupa teks (tulisan, huruf, angka, simbol) dan berupa gambar (foto, diagram).

Ciri anak tipe Visual:
Lebih mudah ingat dengan melihat, lebih suka membaca, saat mendapat petunjuk untuk melakukan sesuatu, biasanya akan melihat orang lain melakukan dulu baru kemudian dia sendiri yang bertindak. Anak dalam kelompok ini juga dapat duduk tenang saat belajar di tengah situasi yang ribut dan ramai tanpa merasa terganggu.

Kendala dari tipe visual antara lain tak suka berbicara di depan kelompok dan tak suka mendengarkan orang lain, tahu apa yang harus dikatakan tapi tak bisa mengungkapkan dengan kata-kata, serta tulisan tangannya berantakan sehingga tak terbaca. Anak dari kelompok visual juga biasanya kurang mampu mengingat informasi yang disampaikan secara lisan.

Cara menstimulasi:
Gunakan beragam bentuk grafis untuk menyampaikan informasi atau materi pelajaran. Perangkat grafis bisa berupa film, slide, ilustrasi, coretan, atau kartu-kartu gambar berseri yang bisa dipakai untuk menjelaskan informasi secara berurutan. Mintalah anak untuk menghapal dengan membayangkan obyek atau materi yang sedang dipelajarinya.

2. Tipe AUDITORY

Tipe Auditory merupakan kecenderungan gaya belajar dengan menggunakan indera pendengaran. Pada model gaya belajar ini informasi terbagi menjadi data berupa bahasa dan nada.

Ciri anak tipe Auditory:
Mudah ingat dari apa yang didengarnya dan didiskusikannya. Senang dibacakan atau mendengarkan, lebih suka menuliskan kembali sesuatu, senang membaca dengan suara keras, bisa mengulangi apa yang didengarnya, senang diskusi, bicara atau menjelaskan panjang lebar. Anak dengan tipe auditory pada umumnya menyenangi seni musik dan mudah mempelajari bahasa asing.

Kendala anak dengan tipe auditory antara lain cenderung banyak omong, tak bisa belajar dalam suasana berisik atau ribut, apalagi bila anak memiliki konsentrasi yang lemah. Anak juga lebih memperhatikan informasi yang didengarnya, jadi kurang tertarik memperhatikan hal-hal baru di lingkungannya.

Cara menstimulasi:
Bekali anak dengan tape recorder untuk merekam semua materi pelajaran yang diajarkan di sekolah. Libatkan anak dalam kegiatan diskusi, coba bacakan informasi, kemudian meringkasnya dengan bentuk lisan dan direkam untuk selanjutnya diperdengarkan dan dipahami.

3. Tipe KINESTETIK

Kecenderungan gaya belajar dengan menggunakan indera tubuh. Pada model gaya belajar kinestetik, informasi terbagi menjadi data berupa gerakan dan sentuhan.

Ciri anak tipe Kinestetik:
Gemar menyentuh segala sesuatu yang dijumpainya, suka mengerjakan segala sesuatu yang memungkinkan tangannya sedemikian aktif, banyak gerak fisik dan memiliki koordinasi tubuh yang baik, menyukai kegiatan/permainan yang menyibukkan secara fisik, lebih suka mendemonstrasikan sesuatu daripada menjelaskan.

Kendalanya, anak sulit mempelajari hal-hal yang abstrak, tak bisa belajar di sekolah-sekolah yang bergaya konvensional di mana guru menjelaskan dan anak duduk diam. Kapasitas energi anak cukup tinggi, sehingga bila tidak disalurkan akan berpengaruh terhadap konsentrasi belajarnya.

Cara menstimulasi:
Bersekolah pada sekolah yang menganut sistem active learning di mana siswa banyak terlibat dalam proses belajar. Dengan begitu, kemampuannya dapat berkembang optimal. Untuk siswa yang memiliki kapasitas energi berlebih, sebaiknya diberikan aktivitas fisik, seperti kegiatan olahraga atau kesenian. Salurkan energi dengan memberikan kebebasan beraktivitas sebelum belajar, sehingga anak bisa duduk tenang selama belajar.

Sumber : http://www.gobanyumanik.com

VISI DAN MISI

VISI

Menjadi lembaga bimbingan belajar yang terbesar dan terbaik se-Indonesia

MISI

Mencerdaskan kehidupan bangsa
Meningkatkan mutu pendidikan
Meningkatkan budaya belajar
Menghasilkan siswa berprestasi tingkat nasional dan internasional
Melakukan inovasi pembelajaran melalui terobosan revolusi belajar dan teknologi informasi

TUJUAN

Membantu para siswa mengatasi kesulitan belajar melalui bimbingan staf pengajar yang berkualitas dan berwawasan luas dengan Buku Panduan Belajar yang lengkap dan sistematis.
Memberikan informasi pendidikan yang sangat lengkap baik untuk tingkat SD, SLTP, SLTA, maupun Perguruan Tinggi.
Memberikan strategi bersaing bagi para siswa untuk memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi sehingga sukses memasuki SLTP, SLTA, dan Perguruan Tinggi favorit dan terkemuka sesuai dengan minat dan kemampuan.
Meningkatkan prestasi siswa sehingga memperoleh nilai harian, nilai rapor, nilai Ujian Akhir Nasional, dan nilai SPMB/SNMPTN yang lebih tinggi.
Membantu para siswa belajar lebih efektif dan efisien.

INFO UNIVERSITAS

Berikut link Untuk Mengetahui informasi tetang Ujian Masuk Mandiri di bebrapa PTN

UNIVERSITAS DIPONEGORO
UNIVERSITAS GADJAHMADA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
UNIVERSITAS PADJADJARAN
INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG
UNIVERSITAS INDONESIA

JADWAL PIKET PENGAJAR

Periode 18 - 23 April 2011

GO PEKALONGAN
Jadwal Piket Pengajar dapat lihat ...... klik disini

GO BATANG
Jadwal Piket Pengajar dapat lihat ...... klik disini

SMA KAJEN
Jadwal Piket Pengajar dapat lihat ...... klik disini

HASIL TRY OUT SMP PEKALONGAN-TEGAL-BATANG

Hasil TO Intern ke 2 & 3
Bulan Februari-Maret 2011

GO BATANG (klik sesuai tingkat kelas)
1SMP
2SMP
3SMP

GO PEKALONGAN (klik sesuai tingkat kelas)
1SMP
2SMP
3SMP

GO TEGAL (klik sesuai tingkat kelas)
1SMP
2SMP
3SMP

GO BREBES (klik sesuai tingkat kelas)
1SMP
2SMP
3SMP

HASIL TRY OUT UMUM SD/SMP/SMA

Hasil Uji Coba Try Out SIMAK UI 10/11
di SMAN 1 Pekalongan
23 Januari 2011

Kelas 12 IPA (klik pada kode soal)
kode 650+651

Kelas 12 IPS (klik pada kode soal)
kode 650+652

HASIL TRY OUT SD PEKALONGAN/BATANG/TEGAL/BREBES

HASIL TRY OUT AWAL PROGRAM & UASBN 2011
Bulan Januari 2011

GO PEKALONGAN

4SD
5SD
Hasil UASBN 1 kelas 6SD.... klik pada kode soal
077
078
079

GO BATANG

4SD
5SD
Hasil UASBN 1 kelas 6SD.....klik pada kode soal
077
078
079

GO TEGAL

4SD
5SD
Hasil UASBN 1 kelas 6SD.....klik pada kode soal
077
078
079

HASIL TRY OUT SMA PEKALONGAN/BATANG/TEGAL/BREBES

Berikut ini adalah hasil Try Out Super Intensif 1-5

tahun 2010-2011

GO Batang (klik sesuai kode soal)
002-003 (IPA)
002-004 (IPS)
006-007 (IPA)
006-008 (IPS)
010-011 (IPA)
010-012 (IPS)
014-015 (IPA)
014-016 (IPS)

GO Pekalongan (klik sesuai kode soal)
002-003 (IPA)
002-004 (IPS)
006-007 (IPA)
006-008 (IPS)
010-011 (IPA)
010-012 (IPS)
014-015 (IPA)
014-016 (IPS)
018-019 (IPA)
018-020 (IPS)

GO Tegal (klik sesuai kode soal)
002-003 (IPA)
002-004 (IPS)
006-007 (IPA)
010-011 (IPA)
010-012 (IPS)
014-015 (IPA)
014-016 (IPS)
018-019 (IPA)
018-020 (IPS)

GO BREBES (klik sesuai kode soal)
002-003 (IPA)
002-004 (IPS)
006-007 (IPA)
006-008 (IPS)
010-011 (IPA)
010-012 (IPS)
014-015 (IPA)
014-016 (IPS)
018-019 (IPA)
018-020 (IPS)

SELAMAT DATANG

SELAMAT DATANG SISWA SISWI GANESHA OPERATION PEKALONGAN TEGAL BATANG BREBES

Selamat datang di GANESHA OPERATION!” Mulai hari ini adik-adik sudah menjadi Keluarga Besar
GANESHA OPERATION. Pilihan adik-adik bergabung dengan GANESHA OPERATION sangat tepat.
Di sini adik-adik mendapatkan berbagai keuntungan yang tidak ada di bimbingan lain, karena
GANESHA OPERATION satu-satunya bimbingan belajar di Indonesia yang menerapkan REVOLUSI
BELAJAR.
Dengan Revolusi Belajar, GANESHA OPERATION berhasil meluluskan siswa peraih nilai tertinggi
se-Indonesia pada UN 2011 baik SMP maupun SMA.berikut adalah
Siswa peraih UN tertinggi tingkat SMA
1. Ni Putu Maitri Nara Suari dari SMAN 4 Denpasar
    Matematika : (10,00) ; Fisika : (10,00) ; Kimia : (10,00) ; Biologi :   (10,00) ;
    B.Inggris : (9,80) ; B.Indonesia : (9,20)

2. A.A. Indah Suadnyani dari SMAN 4 Denpasar

Matematika : (10,00) ; Fisika : (10,00) ; Kimia : (10,00) ; Biologi : (10,00) ;

B.Inggris : (9,40) ; B.Indonesia : (9.60)

Siswa peraih UN tertinggi tingkat SMP
1. Andrianus Dwi H dari SMPN 2 Magelang
Matematika : (10,00) ; IPA : (10,00) ; B.Indonesia : (9,00) ; B.Inggris : (9,60)
Revolusi Belajar GANESHA OPERATION meliputi :
1. OPTIMALISASI PEMAKAIAN OTAK KANAN DAN KIRI
Optimalisasi pemakaian otak kiri dan kanan dalam belajar, berupa :
a. Teknik Mencatat
b. Teknik Mengingat
c. Berpikir Kreatif.

2. Belajar diiringi dengan musik.

3. Ada break ditengah pelajaran berlangsung

4. Tes Modalitas (VISUAL, AUDITORIAL dan
KINESTETIK)

5. SMS GO (STRATEGI MENUJU SUKSES GO)

6. Untuk memantau/memonitor prestasi siswa maka GANESHA OPERATION memberikan
EPB (Evaluasi Prestasi Belajar).

Disamping REVOLUSI BELAJAR, GANESHA OPERATION memiliki keunggulan dari
bimbingan lain :
1. Dengan Revolusi Belajar maka saat ini GANESHA OPERATION adalah bimbingan belajar
yang meluluskan siswa tebanyak di SNMPTN. Tahun 2011 jumlah yang lulus 15.000 siswa.
2. Dengan Revolusi Belajar, GANESHA OPERATION berhasil meluluskan siswa
dengan nilai tertinggi se-Indonesia pada UN 2011 baik SMP maupun SMA
serta fasilitas fasilitas lain yang tidak bisa disebutkan satu persatu

“SELAMAT BERJUANG, SEMOGA SUKSES PADA UJIAN, UN dan SNMPTN TAHUN 2012”

INFORMASI MENGENAI PTN
Pendaftaran SNMPTN Online

INFO GO TERBARU

PROGRAM INTENSIF 2010-2011

KBM PROGRAM INTENSIF DIMULAI TANGGAL 12 APRIL 2010
BUAT SISWA/I GO YANG MENGIKUTI PROGRAM SAMPAI INTENSIF SNMPTN HARAP SEGERA DAFTAR ULANG UNTUK MEMILIH JAM BELAJAR

SEJARAH

Rofiatun, S.Pd

Lulusan terbaik SMAN 1 Pati
Alumnus Pendidikan Sejarah Universitas Sebelas Maret, Pengajar yang satu ini terkenal dengan crewetnya sehingga dengan suaranya bak laksana sebuah pasar tiban, penampilannya yang sok imut ini menyebabkan siswa jadi terhipnotis untuk selalu belajar sejarah dan selalu dicari cari siswa ( punya hutang kalie)

PENGAJAR BAHASA INGGRIS

1. NILATUDZ DZIKRIYAH

pengajar ganesha operation yang satu selain menjadi pengajar inti di ganesha operation pekalongan batang juga merupakan Kepala bagian Akademik ganesha operation pekalongan tagal batang, dia adalah alumni Sastra Inggris dari Universitas Diponegoro dan juga Alumni SMAN 1 Pekalongan.

PENGAJAR MATEMATIKA

1. MUSTAFIAH, S.Si

Perempaun yang satu ini merupakan Lulusan Terbaik jurusan Matematika Universitas Diponegoro, perempuan yang satu ini juga memiliki banyak prestasi lain di bidang olah raga diantaranya terpilih menjadi pemain bola volly terbaik di universitas Diponegoro, dengan penampilannya yang ramah, serta agak centil serta metode pengajarannya yang mantap yang menjadikan pelajaran matematika menjadi lebih mudah menjadikan siswa siswi GO menjadi semangat dalam belajar dan selalu di tunggu tunggu siswa. Selalu siap sedia memberikan tambahan pelajaran walaupun ditengah malam. Motto hidupnya " Selalu memberikan yang terbaik"

2. Supriyani, S.Si

Supriyani merupakan lulusan Universitas Negeri Semarang Jurusan Matematika, semasa kuliah dia sering mendaji asisten dosen dalam beberapa mata kuliah, pengalaman mengajar di Ganesha Operation dimulai dari GO Semarang lalu dikirim ke GO Padang, GO Balikpapan, GO mataram. dengan penampilannya yang ramah dan keibuan, mejadikan siswa siswi GO selalu kangen kepadanya serta merasa betah kalau di ajar matematika olehnya. Sekarang dia lebih sering mengajar di GO tegal

Pipih Julianti, S.Pd

pengajar Kimia yang satu ini adalah Mojang Priangan, terkenal cantik dan sangat ramah dengan siswa. di Ganesha Operaton di sudah malang melintang di tempatkan di berbagai cabang. dari mulai Bandung, Samarinda, Bogor, Padang, Bukittinggi dan terakhir terdampar di pekalongan. senyumnya yang centil selalu memikat siswa - siswa sehingga membuat siswa selalu betah belajar kimia di Kelas.

Ahmad Nur Tsalasa S.Pd

Pengajar yang terkenal lucu ini terkenal dengan sebutan OM AN. pengalaman dia di Ganesha Operation di mulai ketika di tempatkan di GO cabang Balikpapan. "OM AN" adalah seorang cowok yang berasal dari daerah Bayat, Klaten City. sejak SMA beliau sudah aktif dalam organisasi di sekolahnya, dia pernah menjadi ketua Osis. penampilannya yang lucu dan kocak membuat ia selalu ditunggu- tunggu oleh siswa dan selalu siap melayani pertanyaan siswa dengan segala keceriaanya.

PENGAJAR FISIKA

1. Slamet Handayanto A, S.Si

- Alumnus Fisika Universitas Diponegoro
- Alumnus Universitas Negeri Semarang
Pengalaman Mengajar
Guru Fisika SMA IT Hidayatullah Semarang tahun 2001
Guru Fisika SMP Kesatrian 2 Semarang tahun 2001
Dosen UNAKI Semarang tahun 2002
Pengajar Ganesha Operation sejak tahun 2001
Kepala Bagian Operasi Ganesha Operation Semarang tahun 2003
Kepala Bagian Akademik Ganesha Operation Semarang tahun 2006
Kepala Cabang Pekalongan-Tegal-Batang tahun 2008 - sekarang
Beberapa Cabang Ganesha Operation yang pernah ditempati : semarang, jogjakarta, surakarta, pekalongan

2. M Aji Fathurrahman, S.Pd

Alumnus Fisika Universitas Negeri Semarang
Beberapa cabang ganesha oepration yang pernah ditempati: subang, tegal,pekalongan
Dengan penampilannya yang ganteng dan tegap berwibawa serta pengajaran fisika yang mantap menjadikan siswa langsung paham bila diajar olehnya.
Saat ini menjabat sebagai Kepala unit Ganesha Operation Tegal

Arsip

Followers

Buku Tamu